Opis

🎲Storytelling. 100 wstępów do tworzenia opowiadań. 20 kostek tematycznych. Pomoc edukacyjna do druku

Storytelling dzieci i młodzieży to sprawdzony sposób na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, kreatywnego myślenia i swobodnego budowania wypowiedzi. Ten e-book został zaprojektowany tak, aby ułatwić młodym ludziom wymyślanie ciekawych historii na podstawie 100 gotowych wstępów oraz 20 tematycznych kostek. Zdania-stymulatory pomagają zacząć opowieść, a kostki podpowiadają, jak ją poprowadzić dalej. Dzięki temu dzieci i młodzież uczą się tworzenia logicznych narracji, lepiej rozumieją emocje bohaterów i zyskują odwagę do mówienia na głos.

📦Co znajdziesz w e-booku?

• 50 wstępów do opowiadań dla dzieci 7–12 lat,
• 50 wstępów dla młodzieży 13+,
• 20 gotowych kostek tematycznych do wydruku,
• instrukcję, jak pracować na dwa sposoby: z gotowym zdaniem lub z kostką.

📖 Przykłady wstępów do opowiadań

• Aby wziąć udział w szkolnym konkursie robotyki, każda grupa musiała zbudować robota, który pomagałby w domowych obowiązkach. Ale kiedy roboty zostały uruchomione, zaczęły się dziwnie zachowywać…

• W małej wiosce, gdzie wszyscy się znali, mieszkał 8-letni Kacper. Pewnego dnia chłopiec postanowił samodzielnie dowiedzieć się, dlaczego znikają owoce z ogrodu. Jego przygoda zaczęła się słonecznego poranka, kiedy to…

• Nela, która była dziewczynką raczej nieśmiałą, znalazła w szkolnej bibliotece starą książkę pełną zagadek. Postanowiła rozwiązać każdą z nich, nie wiedząc, że to dopiero początek wielkiej przygody, ponieważ…

• Tomek i Marek zgubili się podczas szkolnej wycieczki. Znaleźli się sami w wielkim mieście, gdzie było głośno i tłoczno. Próbowali odszukać swoją grupę, gdy nagle zobaczyli…

👧👦 Zastosowanie

Zestaw dedykowany jest dwóm grupom wiekowym:

• Dzieci w wieku 7–12 lat — wstępy są proste i bliskie codziennym doświadczeniom, co ułatwia identyfikację z tematem i pobudza wyobraźnię na poziomie adekwatnym do ich rozwoju,

• Młodzież powyżej 13 roku życia — zdania są bardziej złożone, dotykają głębszych tematów, emocji i wyzwań społecznych, co sprzyja refleksji i dyskusji.

Liczba osób: ćwiczenia można prowadzić indywidualnie lub w małych i dużych grupach.
Prowadzący: nauczyciel, pedagog, psycholog, terapeuta, trener TUS, doradca zawodowy.
Gdzie: na zajęciach TUS, emocjonalno-społecznych, w socjoterapii, na lekcjach wychowawczych, w doradztwie zawodowym i w świetlicy. Storytelling dzieci i młodzieży warto stosować tam, gdzie młodzi ćwiczą swobodne mówienie, kreatywność i opowiadanie historii.

📚 Czym jest storytelling?

Storytelling, czyli opowiadanie historii, to umiejętność przekazywania wydarzeń za pomocą słów, obrazów, dźwięków lub działania, często w celu zabawienia, edukacji albo zachęcenia do refleksji. Jest to naturalna metoda komunikacji, która odgrywa ważną rolę w kulturze i społeczeństwie, ponieważ pozwala dzielić się doświadczeniami, emocjami oraz wartościami. Storytelling dzieci i młodzieży wspiera rozwój języka i myślenia oraz jest uniwersalnym narzędziem, które można stosować w różnych sytuacjach.

🎯 Jaki ma cel?

Storytelling dzieci i młodzieży wspiera naukę opowiadania, rozwija kreatywność i uczy. Jaki ma dokładny cel?

Komunikacja

Podstawowym celem storytellingu jest przekazywanie informacji w sposób jasny i atrakcyjny dla odbiorcy. Opowiadanie historii pomaga lepiej zapamiętywać fakty i szczegóły, ponieważ są one osadzone w kontekście emocji lub obrazów.

Edukacja

Storytelling dzieci i młodzieży pozwala przekazywać wiedzę i wartości w formie ciekawszej niż tradycyjne metody nauki. Historie pokazują złożone pojęcia, zasady moralne i uczą empatii oraz zrozumienia innych osób.

Rozwój emocjonalny i społeczny

Opowiadanie i słuchanie historii pomaga lepiej rozumieć własne emocje i doświadczenia innych. W ten sposób storytelling wspiera wyrażanie siebie, radzenie sobie z trudnymi uczuciami i budowanie dobrych relacji.

Rozrywka

Jednym z celów storytellingu jest dostarczanie przyjemności i zabawy. Opowieści wciągają, budują napięcie i zaskakują, co pobudza wyobraźnię i ciekawość.

Inspiracja

Dobrze opowiedziane historie potrafią zachęcać do działania i wprowadzania zmian. Opowieści o pokonywaniu trudności i osiąganiu celów pokazują, że warto próbować i mieć odwagę do nowych wyzwań.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak pracować z opowiadaniem historii i jak wykorzystywać gotowe wstępy i kostki w codziennej pracy, zajrzyj do mojego artykułu. Znajdziesz tam przykłady, wskazówki oraz pomysły na zajęcia w szkole i w domu. Pełny tekst przeczytasz tutaj: Storytelling dzieci i młodzieży. Jak uczyć opowiadania?

📘 Jak używać e-booka?

E-book oferuje dwa warianty pracy z uczestnikami, co ułatwia dopasowanie ćwiczeń do grupy i celu zajęć. Podstawowy wariant zawiera 100 zdań, które są podzielone na dwie grupy wiekowe: 50 zdań dla dzieci w wieku 7–12 lat i 50 zdań dla młodzieży powyżej 13 roku życia. Każde zdanie stanowi inspirację do rozpoczęcia tworzenia historii. Tematyczne kostki to dodatkowo 20 gotowych kostek, które można wykorzystywać jako punkt wyjścia do stworzenia 10 spójnych opowieści lub jako oddzielne tematy do rozwinięcia według pomysłów uczestników.

Przebieg ćwiczenia w wariancie podstawowym

1. Uczestnicy siadają w kręgu.

2. Osoba prowadząca (nauczyciel, pedagog) czyta jedno z przygotowanych zdań jako wstęp do dalszego opowiadania.

3. Pierwsza osoba z grupy dzieci lub młodzieży kontynuuje opowieść, dodając jedno lub dwa zdania, które muszą nawiązywać do wstępu przeczytanego przez prowadzącego.

4. Kolejna osoba, najlepiej siedząca po prawej stronie poprzednika, dopowiada kolejne zdanie i tak kolejno aż do końca.

5. Proces powtarza się, aż każdy uczestnik doda coś od siebie.

6. Po zakończeniu rundy można rozpocząć nową, wykorzystując już stworzoną historię, co sprzyja rozwijaniu pomysłów i budowaniu zaskakujących scenariuszy.

7. Na koniec grupa omawia powstałą opowieść oraz dzieli się swoimi wrażeniami z przebiegu ćwiczenia.

Przebieg ćwiczenia w wariancie z kostkami

1. Uczestnicy siadają w kręgu wokół stolika lub na podłodze.

2. Osoba prowadząca wybiera jedną lub dwie tematyczne kostki z dostępnych 20.

3. Prowadzący może, ale nie musi, przeczytać wstępne zdanie, które pomoże zacząć historię. Uczestnicy mogą również zacząć tworzyć opowieść od wylosowanego obrazka.

4. Pierwsza osoba rzuca kostką, patrzy na obrazek i tworzy jedno lub dwa zdania odnoszące się do niego albo do przeczytanego wcześniej wstępu.

5. Kolejna osoba, najlepiej siedząca po prawej stronie, rzuca kostką, ogląda obrazek i dodaje swoją część, kontynuując poprzednią wypowiedź. Tak opowieść rozwija się krok po kroku.

6. Po tym, jak każdy uczestnik rzuci kostką i dopowie swoją część, można zorganizować kolejną rundę, rozwijając powstałą historię jeszcze bardziej. To pozwala ćwiczyć kreatywność i elastyczne myślenie.

7. Po zakończeniu ćwiczenia uczestnicy omawiają stworzoną opowieść i dzielą się refleksjami o przebiegu zadania. Mogą też zastanowić się, jak obrazki z kostek wpłynęły na ich pomysły. W ten sposób storytelling dzieci i młodzieży staje się nie tylko zabawą, ale także skutecznym treningiem języka i wyobraźni.

📦 Co otrzymujesz po zakupie „Storytelling. 100 wstępów do tworzenia opowiadań. 20 kostek tematycznych dla dzieci i młodzieży”?

Po dokonaniu zakupu otrzymasz e-mail z linkiem do pobrania pliku PDF (44 strony) zawierającego wszystkie wstępy, szablony kostek oraz instrukcję pracy. Dodatkowo nowi klienci otrzymują dane do logowania do panelu Moje konto na stronie platforma.katarzynapluska.pl, gdzie w każdej chwili można wrócić i ponownie pobrać materiał.