Storytelling. 100 wstępów do tworzenia opowiadań. 20 kostek tematycznych. Pomoc edukacyjna do druku

29,00zł

Materiał Storytelling. 100 wstępów do tworzenia opowiadań. 20 kostek tematycznych. Pomoc edukacyjna do druku został specjalnie zaprojektowany tak, aby wspierać rozwój umiejętności komunikacyjnych oraz pobudzać kreatywne myślenie u dzieci i młodzieży. Dzięki inspirującym zdaniom-stymulatorom młodzi ludzie są zachęcani do snucia własnych opowieści, co pozwala im lepiej zrozumieć siebie i otaczający ich świat.

Odbiorcy:

Zbiór ten dedykowany jest dwóm głównym grupom wiekowym:

  • Dzieci w wieku 7-12 lat – zdania dla tej grupy są proste i bliskie ich codziennemu doświadczeniu, co ułatwia utożsamienie się z tematem i stymuluje wyobraźnię na poziomie adekwatnym do wieku.
  • Młodzież powyżej 13 roku życia – w tym przypadku zdania są bardziej skomplikowane, dotyczą poważniejszych tematów, które mogą obejmować złożone emocje czy wyzwania społeczne, ale także stwarzają okazję do głębszej refleksji i dyskusji.

Przeznaczenie:

  • lekcje szkolne,
  • lekcje świetlicowe,
  • TUS,
  • zajęcia emocjonalno-społeczne,
  • zajęcia rewalidacyjne,
  • zajęcia socjoterapeutyczne,
  • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;
  • w indywidualnej i grupowej pracy psychologów.

„Storytelling..” jest produktem cyfrowym, do samodzielnego druku i złożenia. Opis, instrukcję i wszelkie elementy gry otrzymasz mailem.

ISBN 978-83-972319-0-0

Kategoria: Tagi: , , , ,

Opis

Storytelling, czyli sztuka opowiadania historii, to kreatywna forma narracji oraz skuteczne narzędzie edukacyjne i terapeutyczne. “Storytelling. 120 wstępów do tworzenia opowiadań” został specjalnie zaprojektowany, aby wspierać rozwój umiejętności komunikacyjnych oraz kreatywnego myślenia u dzieci i młodzieży. Poprzez inspirujące zdania-stymulatory, młodzi ludzie są zachęcani do tworzenia własnych opowieści, co pozwala im lepiej zrozumieć siebie i otaczający ich świat.

Odbiorcy

Zbiór ten dedykowany jest dwóm głównym grupom wiekowym:

  • Dzieci w wieku 7-12 lat – zdania dla tej grupy są proste i bliskie ich codziennemu doświadczeniu, co ułatwia identyfikację z tematem i stymuluje wyobraźnię na poziomie adekwatnym do ich rozwoju.
  • Młodzież powyżej 13 roku życia – dla starszych uczestników, zdania są bardziej skomplikowane, dotykają głębszych tematów, które mogą obejmować złożone emocje czy wyzwania społeczne, stwarzając okazję do głębszej refleksji i dyskusji.

Prowadzący: nauczyciel, pedagog, psycholog, terapeuta, trener umiejętności społecznych, doradca zawodowy, rodzic.

Przeznaczenie: lekcje szkolne, świetlicowe, TUS, zajęcia emocjonalno-społeczne, rewalidacyjne, socjoterapeutyczne oraz korekcyjno-kompensacyjne; w pracy psychologów.

Czym jest storytelling?

Storytelling, czyli opowiadanie historii, to umiejętność przekazywania wydarzeń w słowie, obrazie, dźwięku lub działaniu, często z zamiarem zabawienia, edukacji lub zachęcenia do refleksji. Jest to naturalna ludzka metoda komunikowania się, która odgrywa kluczową rolę w kulturze i społeczeństwie, umożliwiając dzielenie się doświadczeniami, emocjami oraz wartościami. Storytelling jest zatem narzędziem uniwersalnym, którego zastosowania są tak różnorodne jak potrzeby i konteksty, w których jest wykorzystywany. Cele storytellingu:

  • Komunikacja. Podstawowym celem storytellingu jest przekazywanie informacji w sposób, który jest zrozumiały i atrakcyjny dla odbiorcy. Historie ułatwiają zapamiętywanie faktów i detali, dzięki opowiadaniu ich w kontekście emocjonalnym lub wizualnym.
  • Edukacja. Storytelling pozwala na przekazywanie wiedzy i wartości w sposób, który jest bardziej angażujący niż tradycyjne metody nauczania. Historie mogą ilustrować skomplikowane pojęcia, zasady moralne lub etyczne, a także uczyć empatii i zrozumienia różnorodności.
  • Rozwój emocjonalny i społeczny. Opowiadanie i słuchanie historii pozwala ludziom lepiej rozumieć własne uczucia i doświadczenia innych. To narzędzie może pomagać w wyrażaniu siebie i radzeniu sobie z emocjonalnymi wyzwaniami, a także w budowaniu relacji międzyludzkich i społecznych.
  • Rozrywka. Jednym z najbardziej oczywistych celów storytellingu jest dostarczanie rozrywki. Opowieści potrafią wciągać, budować napięcie i zaskakiwać, dostarczając przy tym emocjonalnych i intelektualnych doznań.
  • Inspiracja. Historie mają moc inspirowania do działania i zmiany. Opowieści o pokonywaniu przeszkód, triumfach i przemianach mogą motywować ludzi do podejmowania działań w swoim życiu oraz społecznościach.

Jak używać ebooka?

Ebook oferuje dwa warianty działania:

  • Podstawowym – zawiera 100 zdań, które są podzielone na dwie grupy wiekowe: 50 zdań dla dzieci w wieku 7-12 lat i 50 zdań dla młodzieży 13+ lat. Każde zdanie służy jako inspiracja do rozpoczęcia tworzenia historii.
  • Tematyczne kostki – dodatkowo, ebook zawiera 20 tematycznych kostek, które można wykorzystywać jako punkt wyjścia do stworzenia 10 spójnych opowieści lub jako niezależne, oddzielne tematy do rozwijania.

Przebieg ćwiczenia w wariancie podstawowym

  • Uczestnicy siadają w kręgu.
  • Osoba prowadząca (nauczyciel, pedagog) czyta jedno z przygotowanych początkowych zdań jako wstęp do dalszego opowiadania.
  • Pierwsza osoba z grupy dzieci lub młodzieży kontynuuje opowieść, dodając kolejne zdanie lub zdania (maksymalnie dwa zdania), które muszą nawiązywać do wstępnego zdania przeczytanego przez prowadzącego.
  • Kolejna osoba, najlepiej znajdująca się po prawej stronie poprzednio mówiącej kontynuuje historię, dodając swoje zdanie, i tak dalej.
  • Proces ten powtarza się, aż każdy uczestnik doda coś do historii.
  • Po tym, gdy ostatni uczestnik doda swoje zdanie do historii, istnieje możliwość zorganizowania kolejnej rundy, korzystając z już stworzonego opowiadania. Takie kontynuowanie i rozwijanie historii może prowadzić do tworzenia bardzo ciekawych i zaskakujących scenariuszy.
  • Po zakończeniu opowiadania grupa omawia historię oraz dzieli się swoimi refleksjami na temat przebiegu ćwiczenia i treści stworzonej historii.

Przebieg ćwiczenia w wariancie z kostkami

  • Uczestnicy siadają w kręgu wokół stolika (ławki) lub na podłodze.
  • Osoba prowadząca (nauczyciel, pedagog) wybiera jedną lub dwie tematyczne kostki z dostępnych 20.
  • Osoba prowadząca może, ale nie musi, przeczytać wstępne zdanie z opowiadania dotyczącego kostek, które może służyć jako inspiracja do rozpoczęcia opowieści. Uczestnicy mogą również zacząć opowiadać bezpośrednio od obrazka na kostce.
  • Pierwsza wybrana osoba rzuca kostką i obserwuje obrazek, który się na niej wylosował. Następnie tworzy jedno lub dwa zdania oparte na tym obrazku, które mogą nawiązywać do ewentualnego wstępnego zdania przeczytanego przez prowadzącego.
  • Kolejna osoba, najlepiej ta po prawej stronie wcześniej mówiącego, rzuca kostką. Patrzy na obrazek i dodaje do historii swoją część, która jest kontynuacją poprzedniej wypowiedzi. Proces ten powtarza się, aż każdy z uczestników będzie miał okazję rzucić kostką i dodać coś do historii.
  • Po tym, gdy ostatni uczestnik rzuci kostka i doda swoje zdanie do historii, istnieje możliwość zorganizowania kolejnej rundy, korzystając z już stworzonego opowiadania. Takie kontynuowanie i rozwijanie historii może prowadzić do tworzenia bardzo ciekawych i zaskakujących scenariuszy,
  • Po zakończeniu ćwiczenia, kiedy każdy uczestnik wypowiedział się, grupa omawia stworzoną historię. Uczestnicy dzielą się swoimi przemyśleniami na temat jego przebiegu, wyzwań związanych z tworzeniem ciągłej narracji, a także tym, jak obrazki na kostkach wpłynęły na ich kreatywność i podejście do opowiadania.

👉🏼 Autorka Katarzyna Płuska – kim jestem?

Katarzyna Płuska – magister komunikacji społecznej oraz absolwentka studiów zarządzania zasobami ludzkimi, certyfikowana trenerka Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) 1 i 2 stopnia dla dorosłych oraz dzieci, menadżerka oświaty, trenerka soft skills, absolwentka akredytowanych przez MEN kursów “Podstawy psychologii” oraz “Doradca zawodowy”; autorka serwisu „Miękko o kompetencjach” (www.katarzynapluska.pl) oraz wielu publikacji: artykułów, e-booków, kursów umiejętności społecznych i zawodowych. Pasjonuje się pracą z młodzieżą, tworzeniem ćwiczeń dotyczących umiejętności miękkich oraz zapoznawaniem się z tematyczną lekturą.

 

👉🏼 Płatności i Twoje bezpieczeństwo

  • Twoje płatności zabezpiecza usługa Przelewy24 – masz do dyspozycji kilkanaście polskich banków, opcję przelewu standardowego lub możliwość zapłacenia kartą.

  • Zakup opcją natychmiastowego przelewu przez Przelewy24 (wszelki wybór banków: Pekao, ING, Santander, Milenium itd., PayU, BLIK) gwarantuje otrzymanie dostępu do platformy od razu po zakupie.

  • Zakup opcją przelewu bankowego standardowego (droga tradycyjna) umożliwia podjęcie e-booka lub kursu od razu po wpływie na konto – zostaniesz powiadomiony mailowo. Jeżeli chcesz uzyskać dostęp wcześniej – prześlij potwierdzenie przelewu na kontakt@katarzynapluska.pl

  • Jeśli potrzebujesz fakturę firmową, w formularzu zamówienia pamiętaj o wpisaniu NIP,  ważne faktura bez Vat.

  • Pamiętaj: aby dokonać zakupu musisz zaakceptować regulamin (bez tego system nie puści Cię dalej)
👉🏼 Informacje dodatkowe

Firma szkoleniowa Katarzyna Skoczylas-Płuska Szkolenia została wpisana do Rejestru Instytucji Szkoleniowych pod numerem ewidencyjnym: 2.10/00116/2018

W razie jakichkolwiek pytań, wątpliwości, problemów technicznych wyślij mail na adres kontakt@katarzynapluska.pl. Wspólnie znajdziemy rozwiązanie każdego problemu.

Katarzyna Płuska

 

 

Ważne: Wszelkie treści, video, pliki pdf są objęte prawami autorskimi. Kopiowanie i rozprowadzanie zabronione. Chcesz, aby ludzie szanowali Twoja pracę? Ja też 😉

www.katarzynapluska.pl

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „Storytelling. 100 wstępów do tworzenia opowiadań. 20 kostek tematycznych. Pomoc edukacyjna do druku”

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

Podobne produkty

  • Gra "Asertywność" dla dzieci 6-9 lat (do druku)
    Gra planszowa „Asertywność” dla dzieci 6-9 lat (do druku). Pomoc edukacyjna.
    36,00zł

    Nauczycielu, pedagogu, psychologu, terapeuto, trenerze TUS. Ty rodzicu! Poniższa gra „Asertywność’ jest kreatywnym narzędziem edukacyjnym, które pomoże objaśnić dzieciom czym jest i jak wyrazić właściwą postawę asertywną. Jeżeli więc:

    📌 Poszukujesz wciągających, a przy tym innowacyjnych narzędzi do pracy

    📌 Pracujesz z dziećmi w wieku 6 – 9 lat👫

    📌 Chcesz uatrakcyjnić wspólnie spędzany czas

    📌 Szukasz nowej metody dla rozwoju Twoich podopiecznych, coś co sprawi, że będą aktywniej brać udział w zajęciach 📣

    📌 Cenisz wysoką jakość treści i wiesz, że samo nic nie przyjedzie, a bez odpowiednich narzędzi będzie jeszcze trudniej…

    … to gra „Asertywność” została stworzona z myślą o Tobie. Gra ta ma za zadanie przybliżyć temat asertywności dzieciom, które poprzez zabawę poznają lub poszerzą swoją wiedzę w tym obszarze. Gra zawiera zestaw 40 pytań, które zostały opracowane tak, by prowadzący mógł pogłębiać temat z grupą uczestników.

    Podstawowe cele gry:

    • poszerzenie wiedzy z zakresu postawy asertywnej, uległej oraz agresywnej,
    • rozwój kompetencji wyrażania emocji oraz komunikatu „Ja”,
    • ćwiczenie umiejętność radzenia sobie z trudnymi sytuacjami,
    • pogłębienie samowiedzy i samoświadomości dziecka,
    • trening umiejętności komunikacji werbalnej, mowy ciała oraz aktywnego słuchania,
    • rozwijanie umiejętności przestrzegania zasad (jednej z norm społecznych),
    • ćwiczenia z zakresu wyrażania swojego zdania, opinii i uczuć,
    • trening pracy w grupie,
    • rozwój umiejętności tworzenia relacji z rówieśnikami oraz budowania postawy koleżeńskiej,
    • kształtowanie kompetencji w obszarze teorii umysłu oraz pobudzania empatii,
    • ćwiczenie umiejętność czekania na swoją kolej (cierpliwości),
    • rozwijanie umiejętność radzenia sobie z porażką.

    Uff… Mnóstwo pozytywów! Przesadnie? Skądże! Gry planszowe niosą za sobą wiele walorów edukacyjnych w kontekście kompetencji społecznych, a w tym wymiarze mamy do czynienia z połączeniem odpowiedniej tematyki. Umiejętności społeczne oraz temat asertywności – idealne uzupełnianie się!

    Gra jest produktem cyfrowym, do samodzielnego druku i złożenia. Opis, instrukcję i wszelkie elementy gry otrzymasz mailem. 

    ISBN 978-83-969800-3-8

    Dodaj do koszyka
  • Promocja!
    Twoje Kompetencje Miękkie. Soft skills e-book
    Original price was: 49,00zł.Current price is: 42,00zł.
    • Czy chcesz nareszcie dogadać się z szefem?💸🤝
    • Czy chcesz, aby twój mąż, żona, dzieci, teściowa słuchali Cię?👩‍❤️‍👩👩‍👧
    • Czy chcesz nareszcie osiągnąć wyznaczony cel, zamiast pół dnia zbierać się do roboty?💪
    • Jak rozwiązywać konflikty i problemy?✍️🕵️
    • Jak być mądrym i uzyskującym najbardziej efektywne wyniki liderem?🦸‍♂️
    … czyli: Jak osiągnąć cele w życiu codziennym i zawodowym?🏆 Pomoże Ci w tym najlepsze kompendium kompetencji miękkich! 

    Z naszego e-booka „Twoje kompetencje miękkie” dowiesz się:

    📌 Czym są kompetencje miękkie?

    📌 Jak możesz wykorzystać je na swoją korzyść?

    📌 Które z soft skills są u Ciebie najbardziej rozwinięte? A które najsłabiej?

    Już teraz możesz rozwinąć swoje nowe umiejętności, poprzez niezbędną wiedzę zawartą w poniższym e-booku „Twoje kompetencje miękkie. Soft skills”. Ten e-book to nie jest kilka stron pdfu spisanego czcionką 20. To 111 stron rzetelnej wiedzy, wartościowej treści oraz testów sprawdzających pewne predyspozycje osobowościowe. Już na samym wstępie e-booka określisz swoje mocne oraz słabe obszary soft skills; następnie przejdziesz do rozwinięcia poszczególnych działów z nimi związanych.

    👉Cel

    • podnoszenie kompetencji osobistych i zawodowych, samorozwój, dokształcanie; możliwa także forma edukacyjnego spędzania „czasu wolnego”
    • materiały dla szkoleniowców, trenerów, wykładowców, psychologów, mediatorów dla celów szkoleniowych z wyżej wymienionej tematyki

    Zapoznaj się z opisem poszczególnych e-booków oraz obejrzyj krótkie promocyjne video.

    ISNB 978-83-953976-4-6

    Dodaj do koszyka
  • Gra planszowa dla młodzieży 12+ „Pułapki myślenia”. Pomoc edukacyjna do druku
    36,00zł

    Nauczycielu, pedagogu, psychologu, terapeuto, trenerze TUS, doradco zawodowy, Ty rodzicu! Czy zastanawiasz się, jak skutecznie rozwijać krytyczne myślenie wśród młodzieży? Gra „Pułapki myślenia” jest stworzona właśnie dla Ciebie i Twoich podopiecznych! Jeżeli:

    📌 Poszukujesz efektywnych, a przy tym innowacyjnych narzędzi do pracy edukacyjnej i terapeutycznej,

    📌 Pracujesz z młodzieżą w wieku 12 lat i starszą,

    📌 Chcesz uatrakcyjnić naukę i uczynić ją bardziej interaktywną,

    📌 Szukasz nowych metod dla rozwoju krytycznego myślenia u młodzieży, które zachęcą ich do aktywnego udziału w zajęciach,

    📌 Cenisz wysoką jakość treści edukacyjnych i wiesz, że bez odpowiednich narzędzi trudno osiągnąć zamierzone cele…

    …to „Pułapki myślenia” z pewnością spełnią Twoje oczekiwania jako doskonała pomoc edukacyjna. Ta gra ma za zadanie rozwijać umiejętności identyfikacji błędów poznawczych i krytycznego oceniania różnych sytuacji życiowych poprzez metodykę gry planszowej. Gra zawiera zestaw 90 pytań, pogrupowane w 4 kategorie, które zostały opracowane tak, by skutecznie odzwierciedlać różne pułapki myślenia, które młodzież może spotykać na co dzień.

    Podstawowe cele gry:

    ✅ Rozwój umiejętności krytycznego myślenia,

    ✅ Ćwiczenie zdolności identyfikowania typowych błędów poznawczych,

    ✅ Pogłębienie samoświadomości i umiejętności społecznych,

    ✅ Trening umiejętności dyskusji i argumentacji,

    ✅ Kształtowanie kompetencji w zakresie radzenia sobie z trudnymi sytuacjami emocjonalnymi i intelektualnymi,

    ✅ Rozwijanie umiejętności współpracy i pracy w grupie.

    Nie przegap okazji do wzbogacenia procesu nauczania! Gra „Pułapki myślenia” to więcej niż zwykła rozrywka – to klucz do sukcesu w edukacji i rozwoju młodzieży. Zapewnij sobie i swoim podopiecznym narzędzie, które nie tylko edukuje, ale też inspiruje i motywuje do myślenia!

    Gra jest produktem cyfrowym, do samodzielnego druku i złożenia. Opis, instrukcję i wszelkie elementy gry otrzymasz mailem.

    ISBN 978-83-969800-9-0

    Dodaj do koszyka
  • Promocja!
    Trening umiejętności osobistych i społecznych e-book
    Original price was: 49,00zł.Current price is: 39,00zł.
    • Jakie jest obecnie Twoje poczucie własnej wartości? Jaką masz samoocenę?🧐
    • Jak radzisz sobie z rozmową z drugim człowiekiem? Czy ta komunikacja zawsze osiąga swój cel? Rozmowa z mężem/żoną, teściową, dziećmi, szefem, przyjacielem – czy potrafisz się z nimi dogadać?👫
    • Czy potrafisz właściwie reagować na krytykę? Odczuwasz jej konstruktywną bądź niszczycielską siłę? 😥
    • Czy podczas awantury z partnerem/szefem/każdym człowiekiem radzisz sobie ze swoimi emocjami? Potrafisz jasno wypowiedzieć swoje zdanie?🤷‍♀️
    • Jak reagujesz, gdy ktoś przekracza Twoje granice? Gdy Cię zmusza do czegoś? Potrafisz powiedzieć „nie”, bo jest to nie zgodne z tym co myślisz i czujesz? Wyrazić siebie poprzez komunikat JA? 🤝
    • A jak wygląda obecnie Twój poziom stresu? Regulujesz go w jakiś sposób?😳

    ✍ Przecież wszystko może wyglądać całkowicie inaczej. Każdy z nas jest w stanie porozumieć się z drugim człowiekiem, być niezależnym, odpowiednio reagować na krytykę, powiedzieć „nie” i nie mieć poczucia winy. Każdy może pracować nad poczuciem własnej wartości, znaleźć balans w życiu i odpowiednio artykułować swoje potrzeby. Łatwo powiedzieć? Oczywiście tak, trudniej zrobić, jednak samo nic się nie wydarzy! Jeżeli chcesz poznać odpowiedzi na powyższe i podobne pytania zapraszam Cię to Treningu Umiejętności Interpersonalnych, gdzie poprzez wartościowe treści, analizę testów oraz odpowiednie ćwiczenia znajdziemy sposób na rozwiązanie najważniejszych problemów.

    📍„Trening umiejętności osobistych i społecznych” zawiera w sobie 10 rozbudowanych rozdziałów, w tym testy i ćwiczenia.

    E-book to kompendium wiedzy, który dostarczy Ci wszelkiej wiedzy z tematów umiejętności osobistych i społecznych. Możesz ją wykorzystać w życiu codziennym i zawodowym. E-book jest również nieodzownym narzędziem pracy we wszelkiego rodzaju spotkaniach szkoleniowych, zawodowych lub do pogłębiania wiedzy placówkach oświatowych.

    👉Cel

    • podnoszenie kompetencji osobistych i zawodowych, samorozwój, dokształcanie; możliwa także forma edukacyjnego spędzania „czasu wolnego”
    • materiały dla szkoleniowców, trenerów, wykładowców, psychologów, mediatorów dla celów szkoleniowych z wyżej wymienionej tematyki

    Zapoznaj się z opisem poszczególnych e-booków oraz obejrzyj krótkie promocyjne video.

    ISNB 978-83-953976-0-8

    Dodaj do koszyka