Opis
🎲 Gra „Asertywność dla dzieci 10-14 lat”
Niniejsza gra wspiera asertywność dzieci i młodzieży, ponieważ opiera się na ich codziennych doświadczeniach i realnych wyzwaniach. Uczestnicy mają okazję ćwiczyć wyrażanie opinii, emocji i granic w różnych sytuacjach społecznych. Zestaw 45 starannie opracowanych pytań zachęca do rozmowy, dzielenia się doświadczeniami i poszukiwania własnych rozwiązań. Gra może być wykorzystywana wielokrotnie, zarówno według gotowego scenariusza, jak i w wersji dostosowanej do konkretnej grupy.
👧👦 Dla kogo przeznaczona jest gra i ile trwa?
Wiek graczy: 10–14 lat
Czas rozgrywki: ok. 45–90 minut (w zależności od liczby uczestników)
Liczba graczy: 2–10 osób + prowadzący; jednakże gra sprawdzi się również w pracy indywidualnej, jako punkt wyjścia do rozmowy,
Prowadzący: nauczyciel, pedagog, psycholog, terapeuta, trener TUS, doradca zawodowy, rodzic
Gdzie? Gra polecana jest na Trening Umiejętności Społecznych TUS, godziny wychowawcze, w świetlicy, na warsztatach profilaktycznych, na zajęcia emocjonalno-społeczne, a także w pracy indywidualnej lub w rozmowach domowych. Podsumowując, wszędzie tam, gdzie widzimy „zachwianą” asertywność dzieci i młodzieży.
🧩 Na czym polega rozgrywka?
Gra polega na przejściu 35 pól od Startu do Mety. Każdy uczestnik rzuca kostką i przesuwa pionek o odpowiednią liczbę oczek. Po zatrzymaniu się na polu gracz losuje jedno z 45 pytań. Pytania odczytuje prowadzący, dbając o odpowiednią intonację i jasność przekazu. Zadaniem uczestnika jest udzielenie odpowiedzi. Pytania mają różnorodny charakter: niektóre zachęcają do refleksji i opowiadania o własnych doświadczeniach, inne opierają się na analizie scenek, dokończeniu zdań lub uzasadnieniu wyboru w pytaniach „tak lub nie”. Wśród zadań znajdują się także polecenia typu „wymień sposoby na…”. Pytania odnoszą się do sytuacji bliskich nastolatkom, takich jak presja rówieśnicza, trudności z odmawianiem czy konflikty w grupie. Prowadzący wspiera uczestnika, pogłębia wypowiedzi i pomaga kierować rozmowę ku pożądanym wzorcom postępowania. Punktacja odpowiedzi udzielonych przez dziecko: poprawna odpowiedź – gracz przechodzi do kolejnej rundy; brak odpowiedzi lub niepoprawna odpowiedź – gracz opuszcza jedną kolejkę.
🎯 Cel gry
Głównym celem gry jest rozmowa oraz ćwiczenie umiejętności społecznych i asertywnej postawy. W czasie rozgrywki uczestnicy doświadczają różnych sytuacji. Czasem muszą poczekać na swoją kolej, innym razem nie znają odpowiedzi lub ktoś inny szybciej dociera do mety. Te proste zdarzenia stają się okazją do nauki cierpliwości, elastyczności i akceptowania emocji, które pojawiają się w relacjach z innymi. W grze nie chodzi o zwycięstwo za wszelką cenę. Sama forma rozgrywki staje się przestrzenią do rozwoju. Warto zatrzymać się nie tylko przy zwycięzcy, ale także przy tych, którzy nie wygrali. Przegrana również niesie wartość, ponieważ to moment, w którym młody człowiek może usłyszeć, że próbował, że się starał, że ma prawo czuć zawód, ale nie musi się poddawać. Takie doświadczenia budują odporność, uczą szacunku, wytrwałości i gotowości do dalszego działania.
🕒 Przykładowy przebieg 60-minutowych zajęć z grą
• krótkie wprowadzenie, np. rozmowa o tym, czym jest asertywność i jak ją rozumiemy w różnych sytuacjach
• rozgrywka – uczestnicy rzucają kostką, przesuwają pionki i odpowiadają na pytania
• zakończenie z elementem refleksji: „Co było dla mnie najłatwiejsze?”, „Które pytanie dało mi do myślenia?”, „Co mogę wykorzystać poza grą, np. w szkole, w domu, wśród znajomych?”
🙌 Asertywność dzieci i młodzieży… Dlaczego warto uczyć jej poprzez gry?
Młodzież najwięcej uczy się poprzez działanie i realne doświadczenia. Gdy coś ich angażuje i budzi emocje, łatwiej to zapamiętują. Jeszcze lepiej, gdy mogą samodzielnie szukać rozwiązań. Gry edukacyjne korzystają z tego mechanizmu, łącząc naukę z ruchem, emocją i interakcją. Gra „Asertywność” dla dzieci w wieku 10–14 lat daje uczestnikom przestrzeń do praktycznego ćwiczenia umiejętności społecznych. Ich nie da się ich nauczyć wyłącznie poprzez suchy wykład. Gra pomaga rozwijać świadomość siebie, empatię, uważność i odwagę w wyrażaniu zdania. Także wtedy, gdy trudno to ubrać w słowa. Chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak wspierać asertywność dzieci i młodzieży oraz zobaczyć, jak dokładnie wygląda gra? Zajrzyj do artykułu na blogu „Gra Asertywność dla dzieci i młodzieży 10-14 lat”.
📦 Co otrzymujesz po zakupie gry „Asertywność”?
Po dokonaniu zakupu otrzymasz e-mail z dostępem do 18-stronicowego pliku PDF, który zawiera wszystkie elementy gry: planszę oraz zestaw 45 kart z pytaniami.
Nowi klienci otrzymują także dane do logowania do panelu „Moje konto” na stronie platforma.katarzynapluska.pl, gdzie w każdej chwili można wrócić do zakupionych materiałów.
✍️ O autorce
Nazywam się Katarzyna Skoczylas-Płuska, od wielu lat z pasją zajmuję się tematyką kompetencji miękkich, komunikacji i rozwoju społecznego, zarówno dzieci, jak i dorosłych. Ukończyłam studia magisterskie na Wydziale Artystyczno-Pedagogicznym Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na kierunku komunikacja społeczna i samorządność, a także studia podyplomowe z zarządzania zasobami ludzkimi na Politechnice Łódzkiej oraz integracji sensorycznej w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego. Jestem certyfikowanym trenerem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) I i II stopnia, to oznacza, że prowadzę zajęcia z dziećmi oraz z dorosłymi, w tym z osobami potrzebującymi szczególnego wsparcia. Posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu (ASD), w tym z Zespołem Aspergera, młodzieżą zagrożoną wykluczeniem oraz osobami z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym. Moje kwalifikacje zawodowe wsparłam również certyfikowanymi przez MEN specjalistycznymi kursami z podstaw psychologii oraz doradztwa zawodowego. Dzięki nim lepiej rozumiem mechanizmy funkcjonowania jednostki w kontekście rozwoju osobistego oraz decyzji edukacyjno-zawodowych.
Umiejętności te wykorzystuję w pracy indywidualnej i grupowej, wspierając dzieci, młodzież i dorosłych w lepszym rozumieniu siebie i swoich możliwości. Na co dzień szkolę, uczę i piszę. Zatem w praktyce jestem trenerem oraz Instructional Designer, czyli twórcą tematycznych artykułów do czasopism, e-booków, scenariuszy lekcji i zajęć, kart pracy, kursów online oraz gier dydaktycznych. Od 2017 roku prowadzę bloga „Miękko o kompetencjach” katarzynapluska.pl. Znajdziesz tam praktyczne treści o umiejętnościach społecznych, darmowe testy o kompetencjach osobistych i zawodowych oraz inspiracje do pracy z grupą. W sklepie online udostępniam e-booki i gry. To przestrzeń, w której łączę wiedzę z praktyką i często wspieram osoby, które na co dzień wspierają innych.
🟢 Płatności i bezpieczeństwo
Twoje płatności obsługuje sprawdzona i bezpieczna usługa Przelewy24. Możesz zapłacić: szybkim przelewem online (większość polskich banków), kartą płatniczą, blikiem, tradycyjnym przelewem bankowym. Jeśli wybierzesz płatność natychmiastową np. przez Pekao, ING, Santander, Millennium, PayU, BLIK itd. dostęp do zakupionych materiałów otrzymasz od razu po sfinalizowaniu transakcji. Natomiast w przypadku przelewu tradycyjnego, dostęp zostanie przyznany po zaksięgowaniu wpłaty. Ostatecznie, jeśli zależy ci na szybszym dostępie, prześlij potwierdzenie przelewu na adres: kontakt@katarzynapluska.pl. Potrzebujesz faktury? W formularzu zamówienia wpisz NIP, system automatycznie wystawi fakturę. Informacje o zakupach dla placówek oświatowych znajdują się poniżej. Zwróć uwagę, że aby sfinalizować zakup, musisz zaakceptować regulamin, system nie przepuści cię dalej bez tego kroku.
📥 Jak otrzymasz zakupione materiały?
Po zakupie otrzymasz dostęp do materiałów w dwóch wygodnych formach:
1. E-mail z linkiem do pobrania, czyli od razu po opłaceniu zamówienia na twój adres e-mail przyjdzie mail z platformy. W treści znajdziesz aktywny link, więc wystarczy w niego kliknąć, by pobrać materiały (nie musisz się logować na platformę, żeby pobrać plik).
2. Dostęp do konta na platformie, to znaczy, że otrzymasz także maila z danymi do logowania na stronie www.platforma.katarzynapluska.pl. Konto to twoje osobiste archiwum, dzięki temu możesz w każdej chwili wrócić do swoich zakupów i pobrać materiały ponownie. W skrócie, jedna osoba może kilka razy zakupić różne produkty i zamiast po jakimś czasie szukać ich w mailach ma wszystko w jednym miejscu.
Uwaga! Jeśli w ciągu 5-10 minut od zakupu nie widzisz na swojej skrzynce mailowej wiadomości z platformy, sprawdź folder spam.
Jeśli nadal nic nie dotarło, koniecznie napisz do mnie na adres kontakt@katarzynapluska.pl. Dokonałeś zakupu, więc musisz otrzymać swoje materiały, zawsze pomogę, jeśli coś nie dotrze.
ℹ️ Informacje dodatkowe
Firma Katarzyna Skoczylas-Płuska Szkolenia jest wpisana do Rejestru Instytucji Szkoleniowych pod numerem ewidencyjnym 2.10/00116/2018.
📘 Informacja dla placówek oświatowych
Szkoły, przedszkola, biblioteki i inne placówki oświatowe mogą składać zamówienia z odroczonym terminem płatności (14 dni). W takich przypadkach wystawiana jest faktura z formą płatności „przelew”, w której jako nabywca może widnieć na przykład gmina, powiat itp., a jako odbiorca konkretna szkoła, przedszkole, biblioteka lub inna placówka oświatowa.
Wystarczy przesłać wiadomość na adres kontakt@katarzynapluska.pl lub zadzwonić, podając nazwę i dane nabywcy oraz odbiorcy, a także nazwę wybranego produktu lub produktów. Na tej podstawie przygotowywana jest faktura z odroczonym terminem płatności, a materiały cyfrowe wysyłane są od razu na wskazany adres e-mail.
✅ Prawa autorskie - informacja prawna
Wszystkie materiały dostępne na platformie oraz stronie internetowej, takie jak teksty, grafiki, testy, nagrania, pliki PDF są chronione prawem autorskim. Zatem ich kopiowanie, udostępnianie, odsprzedaż lub wykorzystywanie w inny sposób bez zgody autora jest niedozwolone. Z góry dziękuję za uczciwość i wzajemny szacunek do pracy!
❓Masz pytania, wątpliwości albo napotkałeś problem techniczny?
Napisz na adres kontakt@katarzynapluska.pl, a odpowiem najszybciej jak to możliwe i na pewno wspólnie znajdziemy rozwiązanie.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.