Opis
🎲 Escape room. Co zamiast scrollowania? Gra zagadkowa dla młodzieży o odkrywaniu aktywności bez telefonu
„Escape room. Co zamiast scrollowania? Gra zagadkowa dla młodzieży o aktywnościach bez telefonu” to zestaw 10 zadań przygotowanych z myślą o młodzieży. Gra pomaga odkrywać ciekawe sposoby spędzania czasu bez telefonu i internetu oraz pokazuje, że nuda nie musi oznaczać scrollowania. Każde zadanie prowadzi do zdobycia kolejnej cyfry do kodu i jednocześnie skłania do rozmowy o zainteresowaniach, aktywnościach offline oraz relacjach z innymi. Całość została zaplanowana tak, aby nie wymagała długich przygotowań ani specjalnych rekwizytów. Wystarczy wydrukować karty i ukryć koperty (lub woreczki) w sali. W grze znajdują się materiały wprowadzające, gotowe zagadki, instrukcja krok po kroku oraz pytania do omówienia na zakończenie. Dodatkowo materiał zawiera listę „100 pomysłów na nudę bez telefonu” dla uczestników.
📦 Jakie zagadki czekają na młodzież?
Escape room dla nastolatków składa się z 10 angażujących zadań, które łączą elementy szyfrów, analizy sytuacji, pracy z tekstem oraz zagadek logicznych. Na uczestników czekają między innymi:
• szyfr Cezara,
• odczytywanie ukrytych haseł w zadaniu „kod offline”,
• opowiadanie z pytaniami dotyczące codziennych wyborów i czasu offline,
• zadanie „warunek” polegające na analizowaniu wskazówek i eliminowaniu odpowiedzi,
• „nienudna krzyżówka” związana z aktywnościami bez telefonu,
• zadanie „co 10… ukryta wiadomość” z analizą tekstu i odkrywaniem hasła,
• dopasowywanie aktywności w zadaniu „każdy wybiera inaczej”,
• zadanie prawda czy fałsz dotyczące telefonu, nudy i czasu wolnego,
• odkodowywanie wzorów w zadaniu „wspólny kod”,
• aktywny rebus związany ze spędzaniem czasu offline.
Przykładowe zadania
Szyfr Cezara. Uczestnicy poznają działanie jednej z najbardziej znanych metod szyfrowania i krok po kroku odszyfrowują ukrytą wiadomość. Zadanie polega na cofaniu liter o określoną liczbę miejsc w alfabecie oraz odnalezieniu hasła prowadzącego do cyfry głównego kodu. Ćwiczenie rozwija logiczne myślenie i koncentrację.
Opowiadanie z pytaniami. Nastolatki pracują z historią „Dwa tygodnie bez zasięgu”, której bohaterkami są Marta i Aniela wyjeżdżające na wakacyjny obóz. Na miejscu okazuje się, że w ośrodku bardzo słabo działa internet, co początkowo szczególnie stresuje Martę. Z czasem uczestnicy obozu zaczynają spędzać więcej czasu razem, grają, rozmawiają i angażują się w różne aktywności bez telefonów. Zadaniem uczestników jest przeczytanie historii, przeanalizowanie sytuacji oraz wybranie poprawnych odpowiedzi do 4 pytań. Następnie grupa wykonuje działanie prowadzące do odkrycia cyfry do głównego kodu. Ćwiczenie zachęca do rozmowy o czasie offline, nudzie oraz sposobach spędzania wolnego czasu bez telefonu.
👧👦 Zastosowanie
W obu grupach głównym celem gry jest współpraca i rozmowa między uczestnikami. W młodszych grupach (10–14 lat) młodzież częściej potrzebuje wsparcia w podziale zadań oraz organizacji wspólnej pracy. Szybciej mogą pojawiać się emocje lub trudności w porozumieniu się, dlatego ważne jest spokojne prowadzenie rozgrywki i reagowanie na sytuacje pojawiające się w grupie. Starsi uczestnicy (15–18 lat) zwykle pracują bardziej samodzielnie, chętniej podejmują decyzje oraz angażują się w dyskusje. W tej grupie warto poświęcić więcej uwagi rozmowie o różnych sposobach reagowania oraz analizowaniu zachowań i wyborów.
Liczba osób: jedna mała grupa (3–6 osób), kilka grup pracujących równocześnie (np. 3-5 osób), pary lub jeden większy zespół
Prowadzący: nauczyciel, pedagog, trener TUS, psycholog, terapeuta, doradca zawodowy, opiekun grup
Gdzie? Na lekcjach, w świetlic, zajęciach TUS, emocjonalno-społecznych, warsztatach itd. Escape room dla nastolatków warto stosować tam, gdzie celem jest zachęcanie młodzieży do odkrywania aktywności bez telefonu oraz rozwijania relacji i rozmów poza ekranem
🎥 Zobacz wideo
📚 Czym jest escape room?
Escape room to aktywność grupowa, podczas której uczestnicy rozwiązują zagadki i wspólnie dążą do zdobycia hasła lub odkrycia głównego kodu. W edukacji taka forma pracy łączy logiczne myślenie ze współpracą i angażuje młodych we wspólne działanie. Escape room dla nastolatków można łatwo wykorzystać podczas lekcji, zajęć dodatkowych lub warsztatowej pracy z grupą. W tym materiale szczególną uwagę poświęcono aktywnościom bez telefonu, relacjom offline oraz sposobom spędzania czasu poza ekranem („sposoby na nudę”).
🎯 Jaki ma cel?
Escape room dla nastolatków rozwija umiejętności potrzebne podczas wspólnej pracy i rozwiązywania problemów. Dokładnie są to:
- współpraca i komunikacja, ponieważ młodzież wspólnie podejmuje decyzje, dzieli się pomysłami i działa razem podczas rozwiązywania zagadek.
- analiza sytuacji, gdzie uczestnicy uczą się uważności, łączenia informacji oraz szukania właściwych rozwiązań.
- logiczne myślenie i podejmowanie decyzji, ponieważ zadania wymagają analizowania treści, wykonywania poleceń krok po kroku oraz wspólnego dochodzenia do głównego kodu.
🗝️ Przebieg rozgrywki
- Każda grupa otrzymuje list powitalny oraz pusty szablon kodu.
- Ktoś z grupy odczytuje na głos zasady gry.
- Po omówieniu zasad uczestnicy przygotowują się do rozpoczęcia rozgrywki i na sygnał „start” grupy rozpoczynają szukanie/rozwiązywanie zagadek.
- W razie trudności prowadzący pomaga uczestnikom w dalszym działaniu.
- Po zakończeniu gry prowadzący przeprowadza podsumowanie rozgrywki oraz zadaje tematyczne pytania.
- Uczestnicy otrzymują listę „100 pomysłów na nudę bez telefonu”, która może stanowić punkt wyjścia do dalszych rozmów o zainteresowaniach i aktywnościach poza ekranem.
📦 Co otrzymujesz po zakupie „Escape room. Co zamiast scrollowania? Gra zagadkowa dla młodzieży o odkrywaniu aktywności bez telefonu”
Po zakupie otrzymasz e-mail z linkiem do pobrania pliku PDF (45 strony), który zawiera kompletny scenariusz gry, gotowe zagadki, listy powitalne, instrukcję prowadzenia krok po kroku oraz karty kodów. Dodatkowo nowi klienci otrzymują dostęp do panelu „Moje konto” na stronie platforma.katarzynapluska.pl, gdzie w każdej chwili mogą ponownie pobrać materiał.
Karolina –
Bardzo dobrze sprawdził się na zajęciach z młodzieżą