Opis

🎲 Gra „Plotka. Porozmawiajmy o plotkowaniu i obgadywaniu”

Gra planszowa „Plotka. Porozmawiajmy o plotkowaniu i obgadywaniu” została zaprojektowana z myślą o dzieciach w wieku 7-9 lat. Jej celem jest rozwijanie umiejętności związanych z komunikacją oraz budowanie świadomości na temat wpływu plotkowania i obgadywania na relacje międzyludzkie. Dzięki angażującej formie gry dzieci mają okazję nie tylko świetnie się przy niej bawić, ale również zgłębiać różne aspekty współpracy, empatii oraz właściwego rozumienia słów i ich konsekwencji. Gra skupia się na kreowaniu pozytywnych wzorców komunikacyjnych oraz wspiera rozwój umiejętności społecznych niezbędnych do budowania pozytywnych relacji. Ta pomoc edukacyjna obejmuje 105 pytań oscylujących wokół tematyki plotkowania i obgadywania, które zostały podzielone na 3 tematyczne kategorie, po 35 pytań w każdej. Każda kategoria w innych sposób wspiera rozwój umiejętności społecznych u dzieci.

Pomoc edukacyjna stanowi narzędzie wielokrotnego użytku, można go wykorzystać zgodnie ze z góry ustalonym przebiegiem (opisanym poniżej) lub dostosować do potrzeb konkretnej grupy. „Plotkowanie u dzieci” to produkt cyfrowy przeznaczony do samodzielnego druku i złożenia (instrukcja w mailu po zakupie), nie zawiera pionków dla graczy ani kostki do rzucania. 

🙌 Opis kategorii w grze

Kategoria 1. Co zrobisz, gdy…?

To 35 pytań otwartych. Dziecko losuje jedną kartę z opisem sytuacji i zastanawia się, jak mogłoby się w niej zachować. Tu nie ma gotowych odpowiedzi, to gracz musi własnymi słowami powiedzieć, co zrobiłby na miejscu bohatera. Ta forma uczy samodzielnego myślenia, wyrażania zdania i podejmowania decyzji w sytuacjach społecznych. Przykłady:

• Co zrobisz, gdy twój kolega z podwórka zacznie opowiadać nieprawdziwe historie o innym chłopcu?

• Co zrobisz, gdy na urodzinach twojej koleżanki goście zaczną obgadywać dziecko, które nie zostało zaproszone?

• Co zrobisz, gdy na placu zabaw usłyszysz, że dzieci mówią, że pewna koleżanka jest niefajna i nie będziecie się z nią bawić, a ty bardzo ją lubisz?

Kategoria 2. Prawda czy fałsz?

Zawiera 35 pytań zamkniętych. Gracz ocenia stwierdzenie i decyduje, czy jest ono prawdziwe. Kształtuje krytyczne myślenie i świadomość społeczną. Przykłady:

• Jeśli usłyszysz coś złego na czyjś temat, zawsze sprawdź, czy to prawda, zanim komukolwiek o tym opowiesz. Prawda czy fałsz?

• Plotkowanie jest dobrym sposobem na zabicie nudy. Prawda czy fałsz?

• Jeśli powiesz dorosłemu, że ktoś plotkuje, to znaczy, że jesteś skarżypytą. Prawda czy fałsz?

Kategoria 3. Jak czuje się…?

35 otwartych pytań empatycznych. Gracz wczuwa się w sytuację drugiej osoby i uczy się rozpoznawać emocje. Przykłady:

• Jak czuje się chłopiec, który dowiedział się, że jego koledzy opowiadają między sobą, że ściągał on na sprawdzianie, mimo że to nieprawda?

• Jak czuje się dziewczynka, gdy jej koleżanki mówią, że jej nowa fryzura jest brzydka?

• Jak czuje się dziecko, gdy słyszy, że inni mówią, że pochodzi z „dziwnej” rodziny?

 

👧👦 Dla kogo przeznaczona jest gra, ile trwa?

Wiek graczy: 7–9 lat

Czas rozgrywki: ok. 45–90 minut (w zależności od liczby uczestników)

Liczba graczy: 2–10 osób + prowadzący; możliwość pracy indywidualnej jako inspiracja do rozmowy

Prowadzący: nauczyciel, pedagog, psycholog, terapeuta, trener umiejętności społecznych, doradca zawodowy, rodzic

Gdzie? Na godzinach wychowawczych, zajęciach z edukacji emocjonalno-społecznej, zajęciach TUS, a także w pracy indywidualnej (z samymi kartami) lub w rozmowach domowych. Plotkowanie u dzieci to temat, który często budzi trudne emocje, więc gra sprawdzi się świetnie tam, gdzie zaistnieje taka potrzeba.

🧩 Na czym polega rozgrywka?

1. Uczestnicy ustawiają swoje pionki na polu START i ustalają kolejność rzucania kostką.
2. Pierwsza osoba rzuca kostką i przenosi swój pionek o wskazaną liczbę pól.
3. Gracz zatrzymuje się na wskazanym polu i losuje pytanie z przypisanej do niego kategorii.
4. Gracz odpowiada na pytanie. Jeżeli odpowiedź jest poprawna, pionek gracza pozostaje na swoim miejscu. W przeciwnym wypadku gracz wraca na pole, na którym stał przed rzutem, dlatego należy zwrócić uwagę na to, by uczestnicy pamiętali, z którego miejsca ruszali.
5. Kartka z pytaniem wraca na spód stosu.
6. Kolejna osoba rzuca kostką.
7. Jeśli gracz stanie na polu, na którym znajduje się drabina, może skorzystać ze skrótu według widocznych na planszy strzałek.

Inne warianty gry:

• Pytania z zestawu 105 pytań można wykorzystać w pracy indywidualnej z dzieckiem.
• Podczas pracy w grupie można wykorzystać same karty pytań, bez planszy.
• Przy większej liczbie uczestników warto dobrać dzieci w pary lub zespoły, co będzie sprzyjać rozwijaniu umiejętności pracy w grupie.

🎯 Cel gry

Głównym celem gry jest rozmowa, w których porusza się tematy tj. plotkowanie u dzieci i ćwiczenie sposobów reagowania na obgadywanie. Podczas rozgrywki dziecko ma okazję zatrzymać się przy sytuacjach, które zna z codziennego życia. Uczy się rozpoznawać, kiedy zwykła rozmowa przekracza granice, co warto powiedzieć, a czego lepiej nie powtarzać. Niektóre pytania skłaniają do refleksji, inne pokazują, co może czuć osoba będąca obiektem plotki. Dziecko uczy się mówić własnym językiem, podejmować decyzje i brać pod uwagę emocje innych.

W grze nie chodzi o wygraną za wszelką cenę, ponieważ sama forma rozgrywki staje się okazją do nauki. Zachęcam, by głośno pogratulować zwycięzcy! Należy też zatrzymać się przy tych, którzy nie wygrali. To moment, w którym dziecko powinno usłyszeć, że próbowało, że się starało, że ma prawo czuć zawód, ale nie musi się poddawać.

🕒 W praktyce 45-minutowa sesja z grą może wyglądać tak:

• krótka rozmowa wprowadzająca, np. „Czy można powiedzieć wszystko, co się wie o innych?”, „Co to znaczy obgadywać?”,
• rozgrywka – dzieci rzucają kostką, przesuwają pionki i losują karty z jednej z trzech kategorii: „Co zrobisz, gdy…?”, „Prawda czy fałsz?”, „Jak czuje się…?”,
• po przeczytaniu pytania dziecko odpowiada na nie własnymi słowami, grupa może dopytać, skomentować lub odnieść się do odpowiedzi,
• jeśli dziecko odpowie nieprawidłowo lub nie chce udzielić odpowiedzi, wraca na poprzednie pole,
• prowadzący może zadać pytania pomocnicze, podsunąć przykład lub zachęcić dziecko, by spróbowało inaczej,
• zakończenie rundą refleksji, np. „Które pytanie było najtrudniejsze?”, „Co zapamiętałeś?”, „W jakiej sytuacji chciałbyś umieć zareagować inaczej?”.

🙌 Dlaczego warto korzystać z gier edukacyjnych?

Dzieci uczą się najskuteczniej, kiedy mogą coś przeżyć, a nie tylko o tym rozmawiać. Gra edukacyjna pomaga im wejść w sytuację, poczuć emocje i samodzielnie poszukać rozwiązań. Zamiast słuchać, co wolno a czego nie, same odkrywają, jakie skutki mogą mieć ich słowa i decyzje. W tematach takich jak plotkowanie u dzieci to bardzo ważne. Dzięki grze można porozmawiać o tym, co trudne, w spokojny sposób bez zawstydzania i moralizowania. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak wspierać dzieci w tym temacie, zajrzyj do mojego artykułu  Gra planszowa „Plotka – porozmawiajmy o plotkowaniu i obgadywaniu” dla dzieci 7–9 lat do druku

📦 Co otrzymujesz po zakupie gry „Plotka”?

Po dokonaniu zakupu otrzymasz wiadomość e-mail z dostępem do 55-stronicowego pliku PDF zawierającego wszystkie elementy gry: planszę, zestaw kart z pytaniami oraz instrukcję. Nowi klienci dostają także dane do logowania do panelu „Moje konto” na platformie platforma.katarzynapluska.pl, gdzie można w każdej chwili wrócić do zakupionych materiałów.