Opis

🎲 Gra planszowa „Komunikacja – jak rozmawiać, aby się dogadać?”

Komunikacja młodzieży to coś więcej niż rozmowy, ponieważ są to ich codzienne decyzje, reakcje i sposób bycia z innymi. Niniejsza gra została zaprojektowana z myślą o wspieraniu tych umiejętności młodych ludzi w wieku 10–15 lat. Dokładniej, mowa tu o wyrażaniu myśli i uczuć, aktywnym słuchaniu czy rozwiązywaniu konfliktów. Gra zawiera 60 realistycznych sytuacji z życia codziennego, np. spory z rodzeństwem, nieporozumienia z rówieśnikami, konflikty w klasie czy trudne rozmowy z dorosłymi. Wszystkie pytania zostały podzielone na cztery obszary tematyczne:

Kategoria 1. Rodzina

W pierwszej kategorii znajdziemy sytuacje związane z komunikacją z rodzicami, rodzeństwem i innymi bliskimi, np. spory domowe, różnice zdań. Przykładowe pytanie to:

Twój brat użył bez pytania twojego komputera. Co zrobisz? Jaki zastosujesz komunikat? Wybierz jedną odpowiedź:
a) Dostaję szału! Robię mu okropną awanturę i niszczę mu jego ulubioną rzecz.
b) Mówię: „Nie podoba mi się, kiedy korzystasz z mojego komputera bez pytania. Czy możesz tego nie robić?” i będę mówić do skutku. ✔️
c) Nic nie mówię, ustawiam hasło do komputera i zamykam drzwi od pokoju na klucz.

Kategoria 2. Ziomki

To pytania dotyczące relacji rówieśniczych, więc dotyczą obszarów takich jak: przyjaźni, konfliktów, współpracy, asertywności. Na przykład:

Jak możesz pokazać, że jesteś szczerze zainteresowany rozmową z kolegą? Wybierz jedną odpowiedź, która pokazuje właściwą formę komunikacji i zachowania:
a) Podczas rozmowy patrzysz co jakiś czas mu w oczy i potakująco kiwasz głową. ✔️
b) Podczas rozmowy patrzysz bardzo rzadko w oczy, a najczęściej to w smartfona, bo musisz zobaczyć najnowsze powiadomienia na fejsie, ale nadal jesteście razem, bo masz wysoką podzielność uwagi.
c) Irytujesz się, gdy on tylko mówi o sobie, dlatego przejmujesz pałeczkę i teraz ty szczegółowo opowiadasz o sobie.

Kategoria 3. Szkoła

Następują tu scenariusze z życia szkolnego, gdzie podkreślana jest komunikacja młodzieży w obszarach: rozmowy z nauczycielami, praca w grupie, trudne sytuacje w klasie. Na przykład:

Który ze zwrotów jest przykładem „słów, które leczą”, gdy twój kolega lub koleżanka jest smutna? Wybierz jedną odpowiedź:
a) „Nie dramatyzuj, inni mają gorzej.”
b) „Coś cię gryzie? Może lepiej sobie z tym poradzisz, jak porozmawiasz.” ✔️
c) „Nie rozumiem, po co się z tego powodu martwisz.”

Kategoria 4. Expert

Ostatnia kategoria to pytania pogłębiające wiedzę o komunikacji, czyli tematach mowa ciała, komunikat „ja”, aktywne słuchanie, styl wypowiedzi. Na przykład:

Co to jest komunikacja? Wybierz jedną odpowiedź:
a) Sposób, w jaki rozmawiamy tylko ze swoimi rodzicami, przyjaciółmi i osobami wokoło.
b) Proces wymiany informacji, myśli, pomysłów i uczuć między ludźmi za pomocą mówienia, pisania, gestów i wyrazów twarzy. ✔️
c) Tylko to, co robimy, gdy musimy coś komuś powiedzieć.

Gra może być stosowana wielokrotnie i elastycznie, a jej przebieg można dopasować do potrzeb konkretnej grupy oraz celów prowadzącego.

👧👦 Dla kogo przeznaczona jest gra i ile trwa?

Wiek graczy: 10–15 lat
Czas rozgrywki: w zależności od liczby osób 30–90 minut
Liczba graczy: od 2 do 10 osób oraz prowadzący rozgrywkę
Prowadzący: nauczyciel, pedagog, psycholog, terapeuta, trener umiejętności społecznych (TUS), doradca zawodowy, rodzic

Gdzie? Gra na TUS, godzinach wychowawczych, w świetlicy, warsztatach profilaktycznych, zajęciach z edukacji emocjonalno-społecznej, a także w pracy indywidualnej lub w rozmowach domowych. Podsumowując, wszędzie tam, gdzie zachodzi komunikacja młodzieży, czyli w relacjach, rozmowach i codziennych sytuacjach.

📋 Struktura planszy:

• plansza zawiera 30 pól, od „Start” do „Meta” (instrukcja złożenia planszy poniżej),
• pola są podzielone na cztery kategorie: „Rodzina”, „Ziomki”, „Szkoła” i „Expert”,
• każda kategoria zawiera 15 różnych pytań, dając łącznie 60 pytań

🧩 Na czym polega rozgrywka?

Gra rozpoczyna się na polu Start i polega na przejściu całej planszy aż do Mety. Każdy uczestnik rzuca kostką i przesuwa pionek o liczbę oczek wskazaną na kostce. Po zatrzymaniu się na nowym polu losuje kartę z pytaniem przypisaną do jednej z czterech kategorii: rodzina, ziomki, szkoła lub expert. Pytanie głośno i wyraźnie odczytuje uczestnik lub prowadzący. Gracz udziela odpowiedzi, a jeśli chce, może rozwinąć swoją wypowiedź. Poprawna odpowiedź pozwala na udział w kolejnej rundzie. Jeśli gracz poda błędną odpowiedź lub nie potrafi jej udzielić, opuszcza jedną kolejkę. Po zakończeniu tury karta wraca na spód talii. Szczegółowe zasady znajdują się w pliku z instrukcją do pobrania po zakupie.

🎯Cel gry?

Gra została stworzona po to, by wspierać rozmowę i rozwijać ważne umiejętności społeczne. Rozgrywka opiera się na codziennych sytuacjach, w których młodzież nie tylko odpowiada na pytania, ale także mierzy się z tym, co dzieje się w grupie. Czasem trzeba chwilę poczekać, przyznać, że nie zna się odpowiedzi albo zaakceptować, że ktoś inny szybciej dotarł do celu. Takie momenty uczą cierpliwości i elastycznego podejścia do tego, co się wydarza. Gra nie promuje rywalizacji za wszelką cenę, lecz pokazuje, że wartość ma każdy etap – nie tylko zwycięstwo. Głośne gratulacje dla wygranej osoby są ważne, ale równie istotne jest to, co usłyszą ci, którym się nie udało. Próba, wysiłek i emocje zasługują na zauważenie, nawet jeśli nie zakończyły się sukcesem.

🕒 Przykładowy przebieg 60-minutowych zajęć z grą

Jedna rozgrywka z grą „Komunikacja” zazwyczaj zajmuje około 60 minut, choć czas jej trwania można łatwo dopasować do potrzeb konkretnej grupy i dostępnych warunków. Przebieg zajęć można podzielić na trzy etapy:

• krótkie wprowadzenie, np. rozmowa o tym, czym jest komunikacja młodzieży, co pomaga się dogadać, co utrudnia porozumienie albo kiedy rozmowy stają się trudne
• część główna, czyli rozgrywka – uczestnicy rzucają kostką, poruszają się po planszy i odpowiadają na pytania z kart
• podsumowanie, w którym uczestnicy dzielą się refleksją, np. „Które pytanie było najtrudniejsze?”, , „Co mogę wykorzystać w codziennej rozmowie?”

Gra może być wykorzystana jako samodzielne zajęcia lub jako część dłuższego cyklu tematycznego. Można do niej wracać przy okazji różnych tematów, takich jak komunikacja w klasie, konflikty, relacje z rówieśnikami czy napięcia emocjonalne.

🧠 Komunikacja młodzieży… Dlaczego warto uczyć sztuki rozmowy poprzez grę?

Gry edukacyjne uczą poprzez działanie, nie tylko poprzez rozmowę. Zamiast opowiadać o zasadach, pozwalają je zobaczyć, przetestować i zrozumieć. Gracze podejmują decyzje, doświadczają skutków i wyciągają wnioski, co pomaga rozwijać umiejętność rozmowy, słuchania i współpracy. To metoda, która angażuje nawet osoby wycofane. To wprowadza swobodę i zmniejsza napięcie. Rozgrywka zachęca do mówienia o emocjach i potrzebach, ułatwia spojrzenie z różnych perspektyw. Komunikacja młodzieży rozwija się dzięki takim doświadczeniom znacznie skuteczniej niż przez samą teoretyczna wiedzę. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak wspierać dzieci i młodzież w rozwoju komunikacji społecznej oraz zobaczyć, jak dokładnie wygląda gra zajrzyj do artykułu na blogu gra planszowa „Komunikacja – jak rozmawiać, żeby się dogadać?” dla 10–15 latków.

📦 Co otrzymujesz po zakupie gry „Komunikacja – jak rozmawiać, aby się dogadać?”

Po dokonaniu zakupu otrzymasz e-mail z dostępem do 24–stronicowego pliku PDF, który zawiera wszystkie elementy gry: planszę (do złożenia z 4 części) oraz zestaw 60 kart z pytaniami wraz z prawidłowymi odpowiedziami.

Nowi klienci otrzymują także dane do logowania do panelu „Moje konto” na stronie platforma.katarzynapluska.pl, gdzie w każdej chwili można wrócić do zakupionych materiałów.